雨在摄影棚外淅淅沥沥地下着,孩子们的欢声笑语却让棚内满是融融暖意。
摄像大哥兴奋地翻看着相机里的素材,对导演说道:“这次拍摄收获远超预期,孩子们在各种状况下的表现都自然又真实,画面极具感染力。”
导演听后,脸上露出了欣慰的笑容,目光在孩子们身上一一扫过。
就在大家沉浸在成功的喜悦中时,小彩虹突然指着窗外,大声喊道:“快看!
天边出现彩虹啦!”
孩子们纷纷跑到窗边,目不转睛地望着那道绚丽的彩虹横跨天际。
弟弟兴奋得跳了起来:“哇,这彩虹就像我们的风筝连在一起变成的!”
陆子林笑着回应:“说不定是咱们齐心协力的力量,把天空都感动啦!”
导演见状,灵机一动:“孩子们,咱们来一场彩虹主题创作吧!
可以用画笔,也能发挥想象,讲讲和彩虹有关的故事。”
孩子们一听,瞬间来了兴致,迅速分成小组,热火朝天地讨论起来。
林西子和几个小伙伴拿起画笔,勾勒出刚刚放风筝的场景,画面中彩虹高悬,风筝与彩虹相互映衬。
他们仔细地给风筝涂上鲜艳的色彩,每一笔都饱含着对刚才欢乐时光的回味。
林北北一边画,一边和小伙伴交流:“咱们把那个飞得最高的风筝画得再大些,这样就能和彩虹更配啦。”
小伙伴们纷纷点头赞同,大家齐心协力,让画面逐渐丰富起来。
高浩天则带着另一组孩子,绘声绘色地讲述着彩虹仙子守护风筝的奇妙故事。
“在很久很久以前,有一个神秘的彩虹仙子,她住在高高的云端。”
高浩天用生动的语言描述着,“每当人间的孩子们放飞风筝时,她都会悄悄关注。
有一次,狂风突然来袭,眼看风筝们就要被吹得七零八落,彩虹仙子赶紧施展魔法,用她身上的七彩光芒化作坚固的绳索,将风筝一一拉住,守护住了孩子们的快乐。”
其他孩子听得入神,眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒,不时提出自己的想法:“那彩虹仙子后来有没有和孩子们成为好朋友呀?”
“她一定经常下来和我们一起放风筝!”
大家你一言我一语,让这个故事变得更加精彩。
还有些孩子用彩泥捏出了彩虹的形状,给它添上可爱的眼睛和嘴巴,把彩虹变成了一个友善的精灵。
他们用不同颜色的彩泥搭配,精心塑造出彩虹的每一道弧线,还在旁边点缀上用彩泥制作的小花和小草,仿佛是彩虹降落在了美丽的花园里。
林西子他们捧着画作,来到众人面前。
画面里,五颜六色的风筝与彩虹相互交织,孩子们放风筝时的灿烂笑容被描绘得栩栩如生,每一处线条都充满着童真与活力。
摄像大哥眼疾手快,迅速举起相机。
“咔嚓、咔嚓”
,接连几声脆响,将这承载着美好瞬间的画面,像琥珀封存昆虫般,稳稳定格。
高浩天领着组员大步迈向场地中央,声情并茂地讲起彩虹仙子守护风筝的奇妙传说:在云雾缭绕的梦幻仙境中,每当孩子们放飞五彩风筝。
彩虹仙子便会带着璀璨光芒翩然降临,施展神奇魔法,让风筝在狂风中安然无恙。
孩子们围成一圈,听得如痴如醉。
小彩虹眼睛瞪得如同铜铃,时不时发出惊叹:“哇!
仙子也太厉害了!”
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